Während am Klassendurchschnitt orientierte Zensuren, die einer statistischen Normalverteilung entsprechen, keine Aussage über den Lernerfolg und Lernfortschritt einzelner Schülerinnen und Schüler erlauben, strebt eine individualisierte Beurteilung die Würdigung der individuellen Anstrengung und des dadurch erreichten Fortschritts an ...